我们的博士生

博士群体2019

库尔特·唐纳德

库尔特·唐纳德 - PhD 2019 Cohort
  • 定性研究
  • 人道主义
  • 行为研究
  • 自我民族志
  • 学校文化及其对学校改善的影响

莱拉kharazmi

莱拉kharazmi - PhD 2019 cohort
  • 叙事研究
  • 文学和教育
  • 第二语言教育
  • 插图书籍和学习
  • 科技教育

米歇尔mcmartin

米歇尔mcmartin - PhD 2019 cohort
  • 对话教育学
  • 关键素养
  • 建设学习型社区的权益和福利
  • 授权和重视儿童的声音

德博拉·米肖

德博拉·米肖 - PhD 2019 cohort
  • 参与行动研究
  • 胎儿酒精综合症
  • 发展资产
  • 儿童福利培训

克里斯蒂娜页

克里斯蒂娜页 - PhD 2019 cohort
  • 在中学后教育机构国际教育的学习者
  • 难民背景的青年和成年人的教育经验
  • 与文化相关的教学法
  • 成人教育
  • 关键教学法

 陈怡蓉林恩·罗斯

Tammy Ross - PhD 2019 Cohort
  • 定性研究
  • 通用设计
  • 土著世界观

 德博拉yawney

德博拉yawney - PhD 2019 cohort
  • 批判理论
  • 叙事研究
  • 食品素养
  • 可持续性 

博士群体2018

KARI janz

PhD Student - KARI janz
  • 学生心理健康
  • 引导冥想
  • 整体治疗
  • 心理学
  • 定量分析方法

德雷克·马丁

PhD Student - 德雷克·马丁
  • 国际教育
  • 学生流动
  • 跨(交际)能力
  • 第二语言教育
  • 教育领导
  • 协作解决冲突和建设和平

杰夫thornborrow

PhD Student - 杰夫thornborrow
  • 儿童的心理健康
  • 基于附件教育
  • 社会工作的领导
  • 社会建构
  • 以人为本的角度
  • 混合方法

梅兰妮manitowabi

PhD Student - 梅兰妮manitowabi
  • 土著的方法及其对行业的影响学习
  • 批判种族理论
  • 导师及其对学生学习的影响
  • anishaabemowin和陆上的学习和对幸福的影响

杰西卡POFF

PhD Student - 杰西卡POFF
  • 替代教育(非学校教育,快三娱乐平台庭学校,免费教育)
  • 风险规避和应变能力
  • 批判理论

贝蒂乔麦凯布

PhD Student - BettyJo McCabe
  • 工作场所学习
  • 领导力与变革

安吉布鲁斯

PhD Student - 安吉布鲁斯
  • 当地的领导,治理和政治结构
  • 土著的方法
  • 关系机制和授权

迪娜moati

PhD Student - 迪娜moati
  • 公平和包容
  • 成人学习
  • 教师的生命力
  • 学习者为中心的教学
  • 学生作为合作伙伴
  • 身份和intersectionalities
  • 通用设计学习

佳佳塔克

PhD Student - 佳佳塔克
  • TBA

博士群体2017年

苏珊·皮卡德

PhD Student - Picard Susan
  • 特殊教育重点是资优教育
  • 包容的观点
  • 积极的解体和情感发展的理论
  • ecopedagogy和可持续性
  • 定性调查:赞赏和叙事

德瓦巴兰moorthy

PhD Student - Moorthy Balan
  • 真相与和解
  • 在学校学习的土著原则
  • 种族和种族关系的社会结构
  • 在学校系统护理伦理
  • 创造平等的学习空间

达尼·迪亚斯

PhD Student - Dias Dany
  • 批判教育学/批判理论
  • 青少年识字
  • 关键素养和社会正义
  • 在心理健康教育问题
  • 定性研究方法

维维安papaiz

PhD Student - Papaiz Vivian
  • 姑息治疗护理教育
  • 体验式学习,反思学习,成人学习
  • 人文主义和伦理关怀,了解的途径
  • 在安宁缓和医疗护理能力

博士群体2016

迈克尔crant

michael_crant
  • 非传统学生包容性的教育价值观和做法
  • 身份和学生发展
  • 通用设计
  • 全球和全人教育

妮可·加德纳

nicole_gardner
  • 价值观为基础的教学
  • 可持续发展的生活
  • 自我指导,终身学习
  • 全人教育
  • 心理学

理查德·肯纳利

richard_kennelly
  • 教育领导
  • 伦理决策
  • 男生成绩
  • 公平

戴夫Kydd的

dave_kydd
  • 社会工作教育
  • 在社会工作教育域布局
  • 阶级和教育领域的交集
  • 定性研究方法
  • 在中学后教育实践的原则

兰迪射线

randi_ray
  • 第一民族政策
  • 第一国快三娱乐平台治理
  • 对于PSE的第一个国快三娱乐平台可持续发展的教育经费
  • 土著知识和教学法

博士群体2015年

丹尼尔·布兰特

daniel_brant
  • 第一国快三娱乐平台治理

博士。桑德拉·布朗,kealey - 毕业可能2019

sandra_brown_kealey
  • 精神健康
  • 全纳教育
  • 在风险学习者
  • 教育领导

艾琳霍瓦特

erin_hovarth
  • 变化为导向的领导
  • 体验和基于冒险教学/学习
  • 土著人权利和世界观
  • 以艺术为基础的研究和学习方法
  • 弹性和技能发展中受到创伤的人群

萨拉猎人

sarah_hunter
  • 通用设计学习
  • 专注和后二次学习者
  • 学生发展和大专持久性

博士群体2014

博士。米歇尔黑发 - 毕业可能2018

michelle_brunette
  • 国际学生;跨文化的转变
  • 运动和体力活动作为一种教育工具
  • 公私合作伙伴关系;体育和教育市场
  • 领导能力和跨文化能力的技能培养

博士。阿曼达卡瓦略 - 毕业可能2018

amanda_carvalho
  • 职业教育
  • 关键的叙事研究
  • 女权主义认识论

博士。萨拉driessens - 毕业于2018年10月

sarah_driessens
  • 学生参与
  • 高等教育
  • 批判教育学
  • 全人教育
  • 高等教育的社会不平等

凯瑟琳埃韦斯

kathryn_ewers
  • 护理课程及评估模型
  • 护理导师教育

博士。劳瑞peachey - 毕业于2018年10月

laurie_peachey
  • 在护理教育中使用母婴模拟
  • 自我效能感和自我调节学习
  • 产妇信心在分娩经验
  • 对于入门级的护理能力的准备

博士。亚当波多尔斯基 - 毕业可能2018

adam_podolski
  • 学生弹性
  • 批判理论
  • 叙事研究
  • 民族志

博士。森纳夏尔马 - 毕业于2018年8月

sunaina_sharma
  • 学生参与
  • 在课堂上使用技术
  • 理解21世纪的学习者
  • 体验式学习

博士。克里苏尔曼 - 毕业于2017年6月

kerry_surman
  • 批判理论
  • 教育政策分析
  • 学院课程与教学论
  • 关键的叙事
  • 体制的民族志

博士群体2013

梅丽莎科伦特

melissa_corrente
  • 教师自然减员
  • 儿童肥胖
  • 教师教育
  • 叙事研究

博士。格伦·汉纳 - 毕业于2016年6月

glenn_hanna
  • 大学/学院的合作伙伴关系
  • 毕业后,学生的成功
  • “实践理性”

博士。布鲁克哈夫 - 毕业可能2018

brooke_haugh
  • 在快三娱乐平台上学
  • 非学校教育
  • 早期识字
  • 叙事研究
  • 任性课程

博士。贝蒂安·马丁 - 毕业于2017年6月

betty-ann_martin
  • 叙述
  • 全人教育
  • 性别研究
  • 文化学习
  • 诞生和母爱
  • 身份;抑郁症

博士。克里斯汀·麦金托什 - 毕业于2017年6月

christine_mcintosh
  • 健康教育(全身)
  • 健康素养
  • 以病人为中心的学习
  • 医疗服务提供者的教育
  • 患者自我管理

博士。安娜 - 莉萨·mottonen - 毕业可能2019

anna-liisa_mottonen
  • 性别定型
  • 在教育方面的性别差异
  • 阅读和识字
  • 在心理健康教育问题

博士。奥尔加shugurova - 毕业于2017年6月

olga_shugurova
  • 文化教学,生态整体论,复杂性
  • 土著教育:局部和全局
  • 可持续发展和教师教育
  • 土著的方法,以艺术为基础的查询
  • 领导力,文化和自然遗产,联合国教科文组织

博士。丽莎·泰勒 - 毕业可能2019

lisa_taylor
  • 数学
  • 金融知识
  • 非实验研究

博士。 taunya怀德曼 - 约翰斯顿 - 毕业于2016年6月

taunya_wideman-johnston
  • 久病
  • 全人教育
  • 任性课程
  • 弹性
  • 特殊教育
  • 售前服务教师教育
  • 心理学

博士群体2012

博士。杰夫·亚当斯 - 毕业可能2019

jeff_adams
  • 艺术为基础的研究
  • 诗意查询
  • 叙事研究

博士。杰里米·比森 - 毕业于2020年2月

jeremy_bisson
  • 道德推理
  • 真实身份
  • 叙事研究

博士。伊丽莎白·坎贝尔 - 毕业于2019年2月

elizabeth_campbell
  • 生活教育理论
  • 行为研究
  • 认识,研究和代表的替代方法
  • 整体的,民主的,以学生为导向的学习
  • 价值观为基础的教学
  • 沉思教育学

博士。罗娜卡罗尔克辛 - 毕业于2016年6月

lorna-carol_corzine
  • 叙述
  • 心理健康,抑郁,焦虑
  • 青少年
  • 职场

博士。塔拉mcgoey - 毕业于2016年10月

tara_mcgoey
  • 体力活动和儿童认知发展

博士。凯西·菲利普斯 - 毕业于2016年12月

casey_phillips
  • 次级创伤后应激
  • 学生参与
  • 学生领导
  • 学生的成功
  • 自作者
  • 高等教育
  • 精神健康

博士。蒂凡尼·罗伯茨 - 毕业于2017年6月

tiffany_roberts
  • 青少年识字
  • 差异化教学
  • 真实评价
  • 学校安全
  • 道德领导力

博士。卡门schlamb - 毕业于2016年6月

carmen_schlamb
  • 生态标识
  • 大自然缺失症
  • 叙事研究

艾琳富鼎

erin_truswell
  • 学生的成功
  • 弱势群体学校
  • 技术在学校