biidaaban社区服务学习(BCSL)

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日出湖尼皮辛

covid-19更新:下降2020

在应对流感大流行正在进行,快三娱乐平台 将继续提供课程无形中为秋季学期2020。我们的团队与社区合作伙伴和教师合作开发虚拟社区服务学习活动,以取代面对面的展示位置。在目前的时间,直到另行通知,没有面对面的展示位置将被视为社区服务学习。请继续关注进一步的更新。如果您有任何疑问,请不要犹豫,联系恭贝努瓦在(705)358-1172或 christb@nipissingu.ca

对covid-19的最新信息,请访问我们的 冠状病毒的网页快三娱乐平台更新

biidaaban社区服务学习(BCSL)象征的,旨在提高学生和社区的生活新的合作关系的开始。

明显蜂DAW-BUN, biidaaban 是anishinaabe术语,意思是:“在该点的光触摸地球在黎明的断裂。”

社区服务学习 (CSL)是体验式学习的一种形式,地址,社会的需要。在他们的课程,让学生支援社区组织在许多方面教师一体化CSL的机会。教育这种互动,互惠和社区参与的做法之后有意义的反射来帮助巩固在课堂和社区学到的概念。

教师,社区合作伙伴和学生之间的相互关系是中央CSL。继续阅读以了解更多有关我们的办公室如何支持CSL过程。

    社区服务学习 Reciprocal Relationships Diagram

    恩济giigdoyang,土著倡议(OII),提供教师办公室里数通过biidaaban社区服务学习方案的创建和为他们的学生体验学习的机会交货的行政和后勤支持的。

    创建CSL经验

    CSL活动满足特定的社会需求。例如:住房,食品安全,卫生,宣传,教育,等他们与社区合作伙伴的任务,目标保持一致,并增强。 

    帮助建立你的CSL活动,问自己以下几个问题:

    • 什么是我的课程的目标和学习成果?
    • 在那里,或者怎么样,我的学生能获得更大的外界理解这些概念的课堂?
    • 什么样的体验式学习将有利于学生在我的课程?  
    • 该社区伙伴(S)可能是一个非常适合我的课程?
    • 请问这个涉及到组织的任务?
    • 什么过程,我从我的学生需要整合展示位置? (面试,培训等)
    • 应在多少小时我分配到该活动,10个小时,20小时,40个小时?
    • 我将如何评估学生的学习?
    • 我如何将自己的经验连接理论课程? 
    • 如何将学生记录或分享他们的经验?
    • 这将如何受益学生,社区伙伴(S),土著社区,我自己?
    • 什么反光分配将遵循的经验?

    一旦你的活动已被开发出来,包括你的大纲如下:

    • CSL活动(产品营销,研究,沟通计划,推广策略,翻译,筹款的想法等)
    • 社区合作伙伴的名称 
    • 相应的反射分配(杂志,年末演讲,征文,课堂讨论等)
    • 级(20小时20%,至少10小时,5%等)
    • biidaaban学习系列:BCSL报价在尼皮辛在FA /无线20/21大学进入CSL展示位置的学生了一系列的免费培训研讨会。研讨会系列将在那里举行的最后一周2020年9月和包括微侵略和反种族主义车间,了解非营利101,精神健康急救,预防自杀研讨会,以更低的利率提供急救等。  
    • 时间表(到期日期,交付等)
    • 角色和职责(教师,学生或学生团队领导,社会各界的合作伙伴,CSL官等)

    CSL可以为学生类可选,或需要分配。

    中超联赛官可与大快三娱乐平台见面计划和头脑风暴。我们也可提供一流演示文稿在学期开始介绍CSL。

    为什么一体化CSL进入我的课程?

    • 支持社区
    • 创建社区合作伙伴,教师和学生之间的连接
    • 学生获得志愿服务经历
    • 学生们更多地参与课堂
    • 它被证明能提高学生的经验,进一步学习
    • 学生课堂教学整合理论和经验
    • 有利于动态的学习环境 
    • 有意义的反思机会 

    对教师管理的支撑

    恩济giigdoyang,土著倡议(OII),提供教师一些用于创建和在以下方式CSL体验式学习的机会交货的行政和后勤支持的办公室:

    • 找到放置/志愿者的机会,让学生
    • 与社区合作伙伴进行联络
    • 在学生发展的记录登记学生的CSL志愿者活动(RSD)数据库
    • 确保学生获得他们的警察弱势部门检查(PVSC)
    • 为学生提供协议的形式把自己的位置
    • 为学生提供考勤表
    • 检查与社区合作伙伴
    • 旅行计划,路线,并帮助预订(例如:预订巴士到dokis第一民族) 
    • 让学生完成在线健康和安全培训
    • 客房登记服务
    • 涂抹请求
    • 印花
    • 一流演示
    • 学生进行面试
    • 开展学生调查
    • 在参加课堂讨论和最终项目介绍

    训练

    一些 培训机会,是提供给参与的学生和教师,如果需要或相关的CSL位置。有些是补贴和其他人免费提供:

    以下机会可报销谁搞了至少10小时的社区服务学习的学生: 

    - 精神健康急救

    - 防止自杀的培训(ASIST,safetalk,破烂的泰迪熊,直说吧)

    - 学习与长老和本土知识持有者圈

    下面的车间是免费提供的。教师必须对学生的要求。 

    - 建设健康社区:microaggression车间

    下面工作坊都是免费的

    - 辅导策略101

    - 建设与青年关系 

    - 了解非营利组织101 

    - 在线安全培训

    教师和学生可以建议其他培训。每个请求必须由社区服务学习官报批: christb@nipissingu.ca

    证明

    参与biidaaban证书:谁完成CSL项目或展示位置获得证书承认它们在支持当地社区的工作的学生。

    学生发展的记录(RSD):这些活动也可以被添加到您的学生发展的记录。

    一些作坊提供自己的认证,如急救和心肺复苏术,ASIST,精神健康急救等。 

    什么类型的志愿者活动,同时在CSL安置学生呢?

    学生把理论付诸实践,以获得更大的土著社区和非营利组织的认识:  

    • 与编程,项目或事件协助
    • 创建有意义的编程支持客户和社区
    • 生成的内容,规划和社交媒体参与 
    • 参加社区会议/活动,董事会会议,志愿者会议等 
    • 研究赠款和写提案
    • 规划活动和配套物流
    • 增强可访问资源 
    • 筹款协助 
    • 创建和更新印刷材料和通讯工具
    • 快三娱乐平台教
    • 社区合作伙伴和他们所支持的人创造新的资源
    • 更新网站 
    • 输入数据 
    • 建筑意识
    • 技术和行政支持
    • 记录的故事和经历 
    • 增广覆盖面和组织的知名度
    • 翻译
    • 战略规划协助
    • 起草和进行问卷调查
    • 研究
    • 开发营销工具
    • 提供创意服务
    • 制定响应策略,提出了挑战 
    • 参与宣传和公众教育 
    • 宣传工作

    连接课程内容,以社区体验

    这可以通过课堂讨论,分享社交圈,签到,每周日记,博客或共享等方法进行。

    教师是负责启动有关的学习经历定期和持续的讨论。 

    中超联赛的经验让学生连接课程内容,以他们在社区学习什么。考虑问他们为什么觉得某些事情可能发生的:社会问题,缺乏人力资源,资金,需要志愿者等的利用生活经验为反思的起点。

    CSL活动必须与社区合作伙伴的任务,目标和目的一致。它必须提高他们的能力。想你的意图了学生的学习。什么是你的课程目标,以及它们如何与本组织的任务?

    社区合作伙伴

    你可能已经有一个社区的合作伙伴心目中,或者你可能要与合作伙伴谁是熟悉这个程序连接,其过去托管的学生。

    BCSL要感谢以下几点:快三平台,尼皮辛第一个国快三娱乐平台,dokis第一个国快三娱乐平台,temagami第一个国快三娱乐平台,并支持和提供社区服务学习的机会,快三娱乐平台学生周边地区的合作伙伴:

    反射任务

    反思是关键,社区服务学习。类型的反射分配包括: 

    • 课堂讨论,小组讨论或述职
    • 期刊
    • 随笔
    • 合作项目
    • 口头报告  
    • 投资组合
    • 组日记
    • 信自
    • 反射采访
    • 艺术反映

    学生评估

    标记可以被捆绑到放置出勤,在小组讨论的,反射分配和更多的参与。记住,你是标志着反思和学习的是来自安置的经验,而不是放置本身。

    学生的学习是在社区和探索类概念的组合。反射任务和响应让学生整合知识,并说明学习。 

    :可能需要学生完成一定量的时间(10,20,40,等等)。一个时间表,帮助他们跟踪的小时。这个时间表可以通过CSL团队来提供,应该由一个放置监督员确认出席签字。

    在biidaaban社区服务学习计划与大学学生和教师对课程学分社区组织连接,对社会产生的项目工作。请继续阅读以了解更多有关你可以为学生创造,支持企业的各种体验式学习的机会。 

    有什么办法可以在学生支持我的组织? 

    学生可以通过多种方式支持。

    他们带来了知识和大学课程组织学到的技能,增加他们以满足社会的需求的能力。

    基于项目的CSL。社区组织提交的项目由大学生课程学分完成。该工作是在类完成,教授的指导下,和结果与一旦完成社区合作伙伴共享。学生可以支持:  

    • 开发营销工具 
    • 创建社交媒体内容及其他通信
    • 发展社区外联战略
    • 起草和进行问卷调查
    • 与编程,项目或事件协助
    • 创意服务
    • 保持社交媒体平台参与
    • 增广覆盖的组织 
    • 创建有意义的编程支持客户和社区
    • 输入数据
    • 参加社区会议/活动,董事会会议,志愿者会议等
    • 支持活动策划及物流
    • 行政支持
    • 研究赠款和写提案
    • 筹款协助 
    • 创建和更新印刷材料
    • 社区合作伙伴和他们所支持的人创建资源
    • 托管Facebook的的现场活动
    • 审查印刷材料和在线平台的内容,提出建议
    • 参与宣传和公众教育 
    • 宣传工作
    • 进行研究
    • 等等

    一些项目的组件必须几乎由社区组织呈现 (使用变焦,Skype和微软团队等。):

    • 社区组织以“游”在学期(九月或一月)的开始授课几乎引进项目,组织,和周围的时间表,任务,职责和期望的结果非常明确的预期。
    • 社区组织与类或指定的线索,反馈校期间数次触及基地。
    • 学生目前的项目成果与组织。

    其他可选项目的组成部分(虚拟):

    • 学生参加工作人员,志愿者,或董事会会议
    • 组织物理空间的虚拟之旅
    • 见面并与其他员工,客户或其他人映入眼帘的要求 
    • 分享社交圈
    • 等等

    如何提交一个项目的机会呢?

    提交一个机会,填写下面的“项目建议书模板”,和/或接触恭贝努瓦在705-474-3450分机。 4586,或电邮 christb@nipissingu.ca。我们将乐意讨论的思路和答题! 

    时间线

    学生可以从10至20小时每学期服务的提供。 

    • 秋季学期:九月至十一月2020(十二月考试)
    • 冬季学期:一月至三月2021(考试四月)

    学生提供,平均1-4小时,每周服务,对组织的一个项目花费的时间在课堂上工作的。有些课程最后一学期只(4个月)和其他持续整个学年(8个月)。一些课程仅在第一个任期内提出的,有些是只能在第二项提供。 

    社区组织可以选择工作,只为一个学期一个班,一整个学年,或每学期2层独立的类。多个项目可以提交和学生工作的。  

    时间表应该在社区组织和班主任之间进行开发。 

    需要一个单一的事件是学生吗?

    在705-474-3450分机提交活动详情恭伯努瓦。 4586或电邮 christb@nipissingu.ca。我们将试图找到一个学生谁符合您的要求。 

     

     

    社区合作伙伴

    训练

    许多培训机会,这涉及到手头的CSL经验,仅给予参与的学生和教师。他们要么补贴或免费提供。

    培训包括:

    - 精神健康急救

    - 急救和心肺复苏培训

    - 防止自杀的培训(ASIST,safetalk,破烂的泰迪熊,直说吧)

    - 学习与长老和本土知识持有者圈

    - 微侵略研讨会

    - 凯罗斯毯运动

    - 反种族主义研讨会

    - 辅导研讨会

    - 建设与青年关系工作坊

    - 了解非营利组织

    和更多。 

    教师和学生可以建议其他培训。每个请求必须由社区服务学习官报批: christb@nipissingu.ca

    证明

    - 参与biidaaban证书:学生谁完成CSL项目或展示位置获得证书承认它们在支持当地社区的工作。

    - 学生发展的记录(RSD):这些活动也可以被添加到您的学生发展的记录。

    - 一些作坊提供自己的认证,如急救和心肺复苏术,ASIST,精神健康急救等。 

    有关远程或虚拟CSL经验共同关心的问题

    “我将虚拟CSL的经验是宝贵作为一个面对面的吗?”

    虚拟体验是一样的合法作为的人之一。你需要这些来建立你的简历和未来的职业生涯。在BCSL团队力求配对学生项目和合作伙伴在学生感兴趣的领域的工作。提交自己这样的经验将专业为您服务的未来。最有学问的技能转移。从儿童工作,举办一个筹款,产生沟通计划,举办了Facebook的的事件,做网上推广或创建规划,这些技能将成为你在很多领域,而且在许多专业设置。

    因为很多学生都有过由于大流行开始工作的机会有限,虚拟放置或CSL项目是接近学生可以得到动手的,现实生活中的经验。这方面的经验可能会降落在你新的参考,社区连接,新的视角。 CSL让学生能够访问和见解没有像其他组织。 

    此外,许多组织都设有办事处,在其他城市的合作伙伴,客户在其他地区和国快三娱乐平台。学习工作,并与其他人交流从远处将准备为你将来的事业。

    “我希望网络与合作伙伴,但我现在不能确定如何建立这种关系。”

    的CSL经历了巨大的部分是建立关系,并与上司,同事,志愿者和客户网络。会出现与通过虚拟团队会议,电子邮件,电话乡亲连接的机会,并通过你的工作。积极互动,无论是虚拟的还是面对面,不被忽视。如果您参与和献计献策,知识和正能量的CSL项目中,您的投资将还清。想想办法,你可以使用网络,如变焦 帮助建立关系

    “没有人监督,我怎么知道什么是对我的期望?” 

    在CSL项目计划并加以评审的时间提前,并且呈现给大快三娱乐平台上课,开始你的虚拟位置,或CSL项目之前。一个时间表,角色和责任,协议的形式,培训的列表,以及学生手册也将提供。设定明确的期望是社会各界合作伙伴和教师的责任。如果事情是不明确的,它是你的责任,要求澄清。如果你有问题,问自己,如果你知道如何到达您的社区合作伙伴代表,团队成员,同学和教师?   

    管理变革 

    变化可以很紧张。自我保健,通信和灵活性将是你最好的资产。将尽一切努力通过BCSL团队进行,你的老师和社区组织,告知您的任何可能发生的变化和接下来的步骤遥遥领先的时间尽可能。许多学生已经失去了就业机会,并在未来的机会似乎越来越明朗。您的支撑作用,在项目协作和高效工作,援助社会作为一个整体,是有价值的。永远记住,你并不孤单。 

    关于你的位置问题

    还有你的位置吗?我们很乐意帮助!联系我们:

    恭伯努瓦

    社区服务学习官
    恩济giigdoyang,土著倡议办公室
    快三娱乐平台
    F215-d
    (705)474-3450分机4586
    christb@nipissingu.ca

    嘉莉德默斯

    学生实习协调员
    恩济giigdoyang,土著倡议办公室
    快三娱乐平台
    F215-C
    (705)474-3450分机4684
    carriede@nipissingu.ca

    过去的事 

    结合社区服务学习(CSL)到您的课程,今年秋天2020 点击此处查看讲座录像

    什么时候: 周三,2020年7月22日/ 12-1pm EDT

    描述 

    当我们作好了提供在线课程,今年秋天,我们认为由于大流行开始我们的学生和社区合作伙伴一直面临的挑战。学生CSL展示位置大大增强非营利组织和其他社会服务机构做好自己的工作能力。然而,随着大流行所施加的限制,学生将无法获得正常提交给他们同样的机会。 

    我们怎么亲自展示位置转换为虚拟展示位置或基于项目的CSL?该研讨会将通过一些我们在快三平台内供教师领导到今年秋天和超越自己的老师和CSL支持的探索基于项目的CSL的实例。 

    这个研讨会是所有教师,从人谁只是想了解更多关于CSL,那些谁经常一体化CSL到他们的课程。我们期待与您合作,为学生提供了广泛的机会,与社区参与和在这些时间获得宝贵的工作经验。 

    主席:恭伯努瓦,社区服务学习官
    小组成员:博士。曼努埃尔litalien,博士。 denyse lafrance鸣笛,博士。乔纳森·皮特

    午餐和学习研讨会主办 biidaaban社区服务学习 和 土著倡议办公室

    联系我们:

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    嘉莉德默斯

    学生实习协调员
    恩济giigdoyang,土著倡议办公室
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    对齐biidaaban作品与 真相与和解委员会的加拿大的号召, 快三平台城市原住民战略土著倡议的办公室的战略计划 支持当地土著社区以有意义的方式。